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下面附上一則新聞讓大家了解時事
教長肯定多元入學 反對回到聯考
全國教師會昨天召開記者會，反對學測滿級分再細分，也反對增加指考分發比率，認為考招不應「走回頭路」。 記者馮靖惠／攝影 分享 facebook 全教會 不贊成指考名額增加大學個人申請統一分發今放榜。教團近日卻為大學甄選、考試分發招生比率多寡針鋒相對、且不時有人主張恢復單一聯考。教育部長潘文忠昨首度公開回應，他肯定多元入學，認為不適合再回到聯考單一升學模式，盼家長多理解。潘文忠說，大學多元入學已發展很長一段時間，希望讓學生有機會從性向和專長對接未來升學路徑，確實也有很多不同能力的學生，透過繁星、申請及指考分發等三種管道，選擇適合自己的路。. } }); } 潘文忠強調，高中應提供學生探索未來的機會，從基礎學習、試探，慢慢走向分流，利用多元入學管道選擇所愛，希望家長能多理解制度的理念和演變過程。不過，針對指考名額增減、學測級分是否增加等議題，潘文忠並未提出個人主張。教育部高教司司長朱俊彰補充說，大學申請入學已開辦逾廿年，去年錄取學生占四成一，考試分發也有三成七，占比相近；今年則要看今天申請統一分發結果，再談後續有無需檢討處。全國教師會昨也開記者會挺多元入學，反對大考中心將學測每科最高十五級分再細分出三級，認為只會讓學生更捲入「拚分數」的競爭，反對增加指考招生比率。全教會還對主張指考分發比率增為五成的團體或學者下戰帖，要求公開辯論。全教會理事長張旭政說，多元入學十幾年來對於避免「分分計較」已見初步成效，他們反對走回傳統聯考老路。企圖讓大學考招回到一元化思維、走回重視指考分發的聯考制，恐讓新課綱適性多元、探究實作等理念破滅。基隆女中教務主任蔡進裕說，今年因學測五選四，越多學生進入二階甄網友開箱介紹最便宜試，其實是對學生的鼓勵，如因而造成學生落榜，也應該是把申請入學的招生比率調高，怎會反過來要求提高指考分發比率？他認為考招應回歸大學自主。
負能量不要來！來看共感人要如何自救
匯流新聞網記者胡照鑫／台北報導
隨著社會越來越開放，對外在感官及內在感受更容易察覺的「高敏感族」開始受到重視，現在有另一個「共感族」也開始受到關注。所謂「共感」是會隨著他人的情緒共同起伏，進而影響自身狀況，容易出現感官超載、疲憊、成癮、愛心被消耗等問題，如何避免吸收他人的壓力與身體症狀，避開自戀狂等能量吸血鬼，都要透過更認識自己來面對問題。
加州大學洛杉磯分校精神病學臨床副教授茱迪斯‧歐洛芙醫師(Judith Orloff, MD)指出，「具備同理心」和「身為共感人」並不相同，具備同理心的意思是別人難過時，有能力同情對方。別人開心時，我們也替他們開心。共感人則更進一步「感同身受」，身體真切感受到他人的情緒、能量與身體症狀，缺乏多數人具備的防衛機制。
一些不被旁人理解、被說「太敏感」的人，其實在現實中常遭遇異樣眼光，大多數只能選擇隱忍壓抑，茱迪斯‧歐洛芙認為，共染人不應該封閉自己的心，其實可以善用自己的療癒力量，帶著所有人一起前進。
茱迪斯‧歐洛芙以醫學、精神病學，以及直觀發展領域的專業經驗，反而鼓勵共感者要多多發揮他們敏感的那一面。只要學會管理自身的敏感性，其實能夠變成莫大的資產。「共感者並非瘋子、神經質、懦弱，或是憂鬱症患者。同理心對於這些共感者而言，是項天賦，但還是需要學習如何運用。」
共感族細分為生理、心理、直覺三大族群，有些則是混和兩種以上的類型。就算自己沒那麼敏感，深入認識敏感族的想法，提高自身的感受力，也能加強與外在人事物的溝通能力。茱迪斯‧歐洛芙已在身兼具共感族／高敏感族的經驗，加上專業醫學背景，教導敏感族學習自我保護、自我管理，達到身心平衡，避免自我否定，或是一味切斷與外在世界的聯繫。
更多詳細內容可以參閱大塊文化出版的「共感人完全自救手冊」
新聞照來源：翻攝自網路
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